《朱德的扁担》教材分析

2013-06-06

（一）文本解读

     课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。

全文共3个自然段。全文虽没有一句对话，但通过人物的行动和心理，真实生动地反映了革命队伍中官兵互敬互爱，同甘共苦的感人场面。课文以“朱德的扁担”为题，以小见大，于细微处见精神，让我们看到了一位革命伟人的鲜活形象。

课文只在最后三句提到“扁担”，与题目呼应，既点明了课题，又深化了内涵。教师在教学中要注意创设情境，抓关键词，引导学生在读中感悟体会。

（二）教学目标分析

　 1．会认18个生字,会写8个字,自主积累词语，能规范书写生字。

     读音：扁担（轻声）、粉碎、越、陡、一块儿

     字形：志“上面为士”；“朱”的第一撇；书写书写笔顺：冈、必、守

     积累：会师、储备、路陡、翻山越岭、攻、守

2．正确,流利,有感情地朗读课文。利用图片，联系生活，认识“扁担”，了解故事背景。

3．指导朗读，重点读好第三自然段，抓住“草鞋”、“斗笠”、“满满的”、“翻山越岭”、“劝”、“藏”等关键词理解课文内容。

　 4．学习课文,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质。

（三）教学资源运用：生字卡片、小黑板、课件

（四）教学构想或建议

（一）猜谜，帮助解题

猜谜语：生在树上,落在肩上, 干活躺下,休息靠墙. (这是扁担)出示图片,板书：    扁担。现在我国的农村,有的地方山路崎岖,还有很多东西如水,粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的旧中国,更是离不开肩挑手提.说起扁担,还有一个动人的故事呢！板书：朱德的扁担。并根据课题质疑。相机简介朱德和当时的背景。适时将课文第一小节第一句教掉，理解“会师”。

（设计说明：“扁担”这个事物对于现在的学生来说很陌生，用猜谜的方法把他们的注意力吸引过来，不失为一个好办法。）

（二）初读，正音扫障

1、认读一类、二类生字。（见文后）

2、选择自己最流利的自然段朗读。

（1）重点指导以下字的读音：“泽”是平舌音，“延、弯”是前鼻音，“刘”的声母是l，不是n。

（2）指导读好长句。

——红军要坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，必须储备足够的粮食。

——他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。

 3、在读通、读顺课文的基础上，整体感知，把握课文的大概内容。

（设计说明：初读课文要实在，不能流于形式，只有真正扫除障碍，才能进一步学习。）

（三）感悟，抓关键词

1、课题为“朱德的扁担”，他用这根扁担做什么吗？（挑粮上山）为什么要挑粮上山呢？

2、学生自由读课文，然后交流。（因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。）

3、请同学们再仔细地观察这根扁担，你发现了什么？（朱德记）他为什么要在自己的扁担上刻上自己的名字呢？（学生再读课文，找出答案）

4.体会“藏”

（1）既然挑粮上山这么重要，战士们为什么还要把朱德的扁担藏起来呢？

（2）学生自由读课文，找出相关的句子，出示：战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？指导学生思考：朱德同志是军长，他都要忙些什么呢？（课件出示，学生看图片试着说一说。）

（3）学生再读课文，找出体现挑粮累的句子：课件出示：从井冈山到茅坪，有五六十里路，山高路陡，非常难走。抓住：五六十里、山高路陡理解并指导学生想象，这样的路会怎么难走呢？谁来读出山的高，路的险？指名读。

（4）挑粮仅仅只有辛苦吗？抓住第一节第二句“不远处”，以及第二节的“坚守”和“围攻”说明红军和敌人所处的形势危险。

（5）“同甘共苦”，路那么远，又山高路陡，可是每次挑粮大家都争着去。身强力壮的年轻小伙争着去，抢着去，作为总司令的朱德同志，当年已经四十多岁的他，也和战士们一样争着去挑粮。（课件出示插图：草鞋、斗笠。）

（6）看到朱德同志这么辛苦，也难怪战士们会这样想------（课件出示）

5.体会“劝”

（1）在这种情况下，战士们都劝他不要去挑，你想想：战士们会怎么劝说朱德同志呢？（思考交流）

（2）多么贴心的话呀，朱德同志听劝了吗？他会怎么回答战士们好心的劝说？（交流）

6.体会“做扁担”

（1）在大家劝说不成的情况下，只好决定把他的扁担藏起来，战士们认为只要朱德同志没有扁担了，就不能再挑粮食了！这就是战士们藏扁担的原因所在。一个“藏”字，让你体会到了什么呢？战士们的这种情有没有实现呢？从哪个词可以看出来？（不料）

（2）让红军战士们没有料到的是，朱德同志连夜又赶做了一根扁担。夜那么深了，可他还在煤油灯下用力地劈、认真地削、仔细地磨。花了很多精力，做了整整一个晚上，当第二天早晨，他拿着扁担走出来的时候，你看到的朱德司令是什么样子？（交流）

（3）看到朱德同志连夜赶做的新扁担，战士们还忍心再把他的扁担藏起来吗？因为大家知道，他们藏了，朱德还会再做，这样只会让他更累，战士们不忍心啊！而且扁担上写了“朱德记“三个字，大家就是藏也藏不住呀，大家是不忍再藏，不能再藏了。让我们一起读读这句话。（齐读）不料，朱德-----三个字。所以大家见了（引读）越发敬爱-----他的扁担了。因为大家都知道，他就是一个和战士们（指板书）同甘共苦的人，他就是再苦再累也要和战士们在一起。