【园丁风采】“说教”变“行动”，无声胜有声

【园丁风采】“说教”变“行动”，无声胜有声

 “爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育一直是李丽丽老师做好班级工作的宗旨。多年来，她用自己真诚的师爱感化、引领学生，收获了家长们的信任和学生们的爱戴。

为人师表，注重身教，做学生表率

“师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，李老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，她坚持早到校；要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事。她用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

关爱学生，做学生的知心朋友

作为班主任，李老师对自己的学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，孩子们都很喜欢她。当孩子的学习习惯不好时，她没有劈头盖脸地批评他们，而是耐心寻找工作的突破口，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，以此获得教育的最大功效。

培养班队干部，带动班队工作

 积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。李老师采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，李老师不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。

勇于创新，开展丰富多彩的班队活动

 社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，李老师在工作中积极进行改革，勇于创新，为做好班队工作，她不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还特别在“创新”二字上下功夫，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动。结合学校德育处的工作安排，在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。她会根据学生的特长、爱好，开展各种班会活动，调动学生的积极性，增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，并在活动中取得了不错的成绩。2020年度李老师所带的班级获得 “无锡市优秀班集体”。

赢得家长信任，形成家校合力

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。和家长沟通，李老师从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，了解学生在家状况，家长了解孩子在学校状况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。

班主任工作虽然琐碎繁杂，但李老师以她的爱心与耐心呵护着每一个孩子茁壮成长，期待他们成才。在今后的日子里，李老师将继续脚踏实地，似阳光雨露般温暖孩子们的心田，做一个孩子们喜欢的老师。